《马说》课堂学习活动单（第二课时）
学习目标：
1．通过反复诵读，品味情感，分析语调变化，当堂成诵。
2．理解短文所阐明的深刻道理；客观正确地把握本文提出的怀才不遇的观念。
学习过程：
活动1：回顾旧知。
小组展示课文朗读。用现代汉语复述课文内容。
活动2：独立思考下列问题，然后在组内交流，准备全班展示。
1．文章一开头，作者是如何阐述“伯乐”和“千里马” 之间的关系的？
2．没有遇见伯乐，千里马的命运会如何？千里马的才能为何被埋没？其根本原因是什么？
3．作者是如何描述千里马因肚饥而无法发挥才能的痛苦的？
4．作者是如何痛斥“食马者”的“不知马”的？
