《花儿为什么这样红》教学活动单
学习目标：
1．了解花儿这样红的原因。
2．理解本文严密而巧妙的结构，懂得综合运用多种说明方法的作用。
学习过程：
活动一：用自己喜欢的方式阅读课文，掌握文中的生字词，摘抄到下面的空白处。
（自读课文，抄录出文中的生字词，自由记忆→组长组织检测）
活动二：理清结构，探究花儿这样红。
1．结合书后探究练习一，理清文章结构，列出结构图表。明确本文的说明顺序
（找出文章的中心句→理清文章结构→小组讨论，列出结构图表→班级板书展示→互相修改补充）
（提示：这是一篇事理说明文，就是以说明事物的本质特点，分析事物的因果关系，揭示出事物发展、变化规律的文章。这类说明文，主要是阐释所要说的“理”，而要阐释这个“理”，就要安排好释理的顺序，按事物的内在联系和因果关系，以逻辑顺序行文就成了事理说明文的一大特点。）
