学习目标：
１．了解多层次物质结构的分类
２．能够体会文章通俗、形象的说明语言
３．学习科学家的探索精神，在学习、生活中敢于怀疑、敢于创新、大胆想象。
课前准备活动：
熟读课文，利用工具书、自然科学书籍或网络，了解原子、质子、中子等科学概念；收集科学家敢于怀疑、探索新知的例子。
学习过程：
活动一：每组的六名同学一个接着一个按节读课文，注意读准字音。 (其他组员边听边圈画出生字词。)
读好后独立思考两个问题。
1．本文主要说明了什么？
（独立思考→班级展示）
2．根据课文内容，将物质结构关系示意图画出来。 (独立思考→小组讨论→把讨论的结果展示在黑板上。)
