一、知识检测:
1、什么是自尊自爱?
2、为什么要自尊自爱?
3、怎样做到自尊自爱?(自尊自爱的要求?)
二、时政报道:小组报道,然后教师补充
三、课堂导入:
给自己自信心打分,教师出示自信的特征:活泼、坦诚、虚心、大度、轻松、言行一致、开放、幽默、勇敢、果断等。导入课题——扬起自信的
四、学习过程:
|
(一)课件出示学习目标:
1、什么是自信?
2、为什么要自信?
3、怎样树立自信?
(二)师生订正答案,教师总结纠正问题答案。
(三)教师结合课件讲解:
1.回味经历相信力量
分享与交流:根据“信心自检台”的统计,请信心十足的同学结合自己因自信而获得成功的经历,谈谈自信给你的力量。
搜集与展示:在生活中,你还知道哪些因为自信而成功的故事,请勇于展示,一起分享。
教师引导:①自信的人,乐观、主动、从容
②自信,相信能力、激励自己、发掘潜能
③自信,坚定方向、排除干扰、实现目标
结论:自信是成功的基石。