1．教材的地位和作用
本节课是在学生学了有理数概念的基础上，从标有刻度的温度计来表示温度高低，这个事实出发引出数轴画法和用数轴上点表示数的方法，可以使学生借助图形的直观来理解有理数的有关问题，也为以后学习实数奠定基础。
2．教学目标
(1) 通过与温度计的类比认识数轴，会用数轴上的点来表示有理数。
(2) 借助数轴了解相反数的概念，知道互为相反数的一对数在数轴上的位置关系，能利用数轴比较有理数的大小。
（3）向学生渗透对立统一的辩证唯物主义观点及数形结合的数学思想。
3．教学重点与难点
教学重点：数轴的画法和有理数在数轴上的表示方法及互为相反数的定义。
教学难点：有理数与数轴上点的对应关系。
教学设计：
