一、教学要求
基础要求：汽车与飞机的发明。
提升要求：理解科技是第一生产力。
二、教学重难点
教学重点：汽车与飞机的发明。
教学难点：从两次工业革命的发明来理解科技是第一生产力。
三、教学设计
【情景导入】
【自主学习】
1. 是近代德国最著名的工程师之一，1885年，他成功地设计并制造出世界上第一辆使用 的汽车。
2.1913年， 国工程师 首先在汽车生产中使用了 ，大幅度提高汽车产量，降低了生产成本。汽车开始进入普通家庭，美国因此被称为“ ”
3.随着汽车在世界各工业国家的迅速普及，人类在交通领域开始进入“ ”；它迅速缩短了人们之间的距离，急剧地改变着人类的社会面貌和生活方式。
4. 国发明家莱特兄弟被誉为“ ”，1903年，他们制造出人类历史上第一架飞机，取名“ ”。
【合作探究】
两工业革命有哪些重大发明？给我们有哪些启示？
