方法指导
实验设计的思路和方法：初中学段需要掌握的设计实验方法主要是“控制变量法”。
1.什么是控制变量法
科学探究的类型，按能否控制变量可分为：可以控制变量的实验探究，不能控制变量的实验探究。可以控制变量的实验探究的基本程序是：控制变量，观察因变量怎样随自变量的改变而改变。
什么是自变量、因变量、控制变量呢？自变量(原因变量)：实验中有目的地改变的变量。因变量(结果变量、函数)：随自变量的改变而变化的变量。控制变量：除自变量外还有其他变量影响因变量，为了研究因变量如何随自变量的改变而变化，自变量改变时需要控制其他变量不变或不影响因变量，这些需要控制的变量叫控制变量。
2.如何操作各种变量，重点要思考以下四个问题：
A.自变量是怎样改变的；
B.自变量是怎样测量的；
C.因变量是怎样测量的；
D.控制变量是怎样控制的。
结构图如下
