学习目标：
1、知识与能力：积累词语和文学文化常识；了解状物散文托物言志的写法。
2、情感、态度、价值观目标：体会作者对鸟的生存和命运的情思，寄托着作者对无拘无束生活的向往和对囚笼般的现实的不满。
3、过程与方法：师生互动、生生互动。
（一）泛读课文，扫除字词障碍。
指导学生阅读时，要求用着重号标出课文写作的对象，用横线标出划出写鸟的特点的文字，用波浪线标出作者爱鸟体现在哪些方面，用着重号标出作者悲鸟的内容，批注自己阅读的感受，列出不懂之处。
在阅读过程中校正读音，积累词语：
抟（tuán） 羽翮（hé） 蜷伏（quán） 栅栏（zhà） 饮啄（z huó）呱呱（gū） 曳着（yè）长喙（huì）丰腴（yú）迷惘（wàng）鸢鹰（yuān）
