一、教学目标
1、使学生进一步学习科学计算器的使用.
2、会用计算器进行有理数的混合运算.
3、会用计算器进行一些比较大的数的运算.
二 、课时安排：1课时.
三、教学重点：会用计算器进行有理数的混合运算 .
四、教学难点：会用计算器进行有理数的混合运算.
五、教学过程
（一）导入 新课
科学计算器的记忆系统有 保留中间运算结果的作用，所以在做有理数的混合运算时，只要依照算式原来的顺序进行操作，就能得到正确的计算结果.
下面我们学习用计算器做有理数的混合运算.
（二）讲授新课
例1、用计算器计算：
(1)-5.2×(2.97+1.63)÷(6.22-3.62);
(2)2×3.13×4.22-8.2×1.6(精确到0.001).
