【学习目标】
课标要求：
1、指导学生把握诗文基调，有感情地朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。
2、通过反复的诵读，交流合作，理解诗的内容。
3、感受诗人积极乐观的人生态度，提高学生对人生的认识，培养健康的人生观。
目标达成：
1、指导学生把握诗文基调，有感情地朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。
2、通过反复的诵读，交流合作，理解诗的内容。
学习流程：
【课前展示】
普希金(1799～1837)，19世纪俄国伟大的民族诗人，俄国积极浪漫主义文学的主要代表和俄国批判现实主义文学的奠基人。高尔基赞誉普希金是“俄国文学之始祖”。其著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。诗体长篇小说《叶甫盖尼·奥涅金》是他的代表作，也是俄国第一部现实主义作品。另外，还有童话诗《渔夫和金鱼的故事》、短篇小说《黑桃皇后》、长篇叙事诗《青铜骑士》、历史题材小说《上尉的女儿》等。
弗罗斯特(1874～1963)，美国诗人。他徒步漫游过很多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。作品有《白桦树》《修墙》，诗集《山间》《新罕布什尔》《西去的溪流》《又一片牧场》等。
