一、教学目标
1、理解移项的概念.
2、理解移项的推导过程及依据.
3、掌握移项一定要变号.
4、会用移项的方法解一元一次方程.
二、课时安排：1课时.
三、教学重点：会用移项的方法解 一元一次方程.
四、教学难 点：移项一定要变号.
五、教学过程
（一）导入新课
前面我们学习了一元一次方程，怎样求出一元一次方程6x+2=4x-5的解呢？
下面我们学习一般的一元一次方程的解法.
（二）讲授新课
思考：
方程6x+2=4x-5与最简方程mx=n(m≠0)(x是未知数)的形式有什么不同？怎样利 用等式的基本性质，把方程6x+2=4x-5化归为最简方程mx=n(m≠0)的形式？
我们只需要利用等式的基本性质，在方程6x+2=4x-5左、右两边都加上-2，化简，得6x=4x-7；再在 方程6x=4x-7的左、右两边都加上-4x，化简，得2x=-7.这样就把方程6x+2=4x-5化归为 最简方程2x=-7了.
