【教师寄语】梭洛说过:“心灵与自然相结合才能产生智慧,才能产生 想象力”
【学习目标】
1、理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，训练 学生快速筛选信息，初步概括内容要点2、学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性
3、理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序，并探究这样安排的好处
【重点难点】理清文章顺序， 了解从现象到本质的认知方法和 行文思路
【学习过程】
一、预习导学
1、扫清字词障 碍，整体把握课文内容
2．自由朗读全文——揣摩文章的主要内容和行文思路
3．圈点勾画法——画出 文章传递的主要信息，整合出每一段的主要意思
二、预习自测
1、给加粗的字注音
衰草连天（ ） 连翘（ ） 纬度（ ） 销声匿迹（ ）
蓑衣（ ） 阻挠（ ） 忌讳（ ）悄然无声（ ）
2、解释词语
销声匿迹： 周而复始：
草长莺飞： 草木荣枯：
花香鸟语： 风雪载途：
