【复习引入】
1.导语：
课文第一部分写百草园，作者紧扣“我的乐园”来写，充溢着生机和活力慢慢地，“我”长大了，不得不离开“我的乐园”，被送 进了“三味书屋”请大家齐读第9自然段
请认真体会作者的情感，畅谈读此段的感受
明确：“也许是因为……，也许是因为……，也许是因为……都无从知道”作者连用了几 个表推测语气的“也许”，说明 “我”不知道被送进私塾的原因作者其实并非不知道，之所以这么说，是为了表现“我”我对百草园的深情眷恋和被迫离开它时的依依惜别之情， “Ade，我的蟋蟀们 ！Ade，我的覆盆子和木莲们！”流露出作者对百草园的喜爱和留念
【自主 合作 探究】
二、师生共同研读“三味 书屋”部分
1、学生自由读这部分的内容
2、小组合作探究：
①作者选取了哪几个片段，真实而生动地再现私塾教育？其中流露出作者怎样的思想感情：
