一、教学目标
知识目标：知道青少年所面临的侵害，并知道如何远离这些侵害。
能力目标：掌握一些日常生活中自我保护的方法和技巧，提高自我保护的能力。
情感态度价值观目标：了解社会上存在的各种各样不安全因素，充分认识自我保护的重要意义，克服依赖和过于独立的心态，掌握自我保护的本领。
二、教学重难点
增强防止侵害的意识，正确面对侵害
三、教学方法：情景式教学、探究式教学
四、教学过程
【导入新课】
播放视频《情侣两万元卖掉亲生女儿 转身花两千买只宠物猫》
【师】这对情侣的行为让人愤慨。由此也可以看出，未成年人的生命安全，有时会受到某些道德败坏者和不法分子的伤害。我们将这种来自他人的伤害，称为侵害。青少年面临的侵害有哪些？如何面对这些侵害？
【新课教学】
二、防止侵害
材料：经调查，未成年人遭受各类侵害的情况比较严重。在3万多名接受调查的青少年中，约有50%的青少年认为自己遭受过不同类型的侵害，其中30%的侵害来自同龄人。约有8%的青少年承认自己遭受过性侵害，而且侵害者有80%是熟人。
1、青少年面临的侵害
【师】除了刚才提到的不法侵害外，在日常生活中青少年还可能会遭到哪些侵害？
【生】
（1）对青少年施以暴力，进行体罚、殴打、关押、虐待等
材料：沈阳幼儿园老师暴打聋哑儿，拎起孩子摔在地上，然后连续脚踢，高声辱骂……旁边的几个孩子呆呆地看着，被打的孩子拖着长音哭泣并在地上翻滚。
材料：近日，网上曝出一组将小女孩像狗一样拴走廊的图片引发网友愤怒。据邻居透露，孩子常年被栓，爬在地上衣服很脏乱，且身上疑似有伤痕。女孩父亲说：“因我晚上要干活，下午要睡觉。可是孩子太调皮，怕出危险。只好拴在外面。”
