教学目标：
１、有感情地诵读课文，理解内容。 ２、揣摩词语和句子，理解作者感情变化的线索。３、学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法。４、体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。
教学重点：１、有感情地诵读课文，理解内容。
２、揣摩词语和句子，理解作者感情变化的线索。
教学难点：学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法。
教时安排：三课时
教学过程 第一课时
一、基础知识
1、.给加点字注音。
①迸（ ）溅 ②琼（ ）浆 ③忍俊不禁（ ） ④仙露琼（ ）浆 ⑤伫（ ）立 ⑥酒酿（ ） ⑦伶仃（ ） ⑧盘虬（ ）
2、解释下列词语。
忍俊不禁： 伶仃：
二、理解探究
1、请学生思考：依行文顺序，说说这５个语段的描写内容是什么？
明确：依次描写了 、 和 。
2、宗璞以极为精细的工笔，为我们绘写藤萝花独具美韵的风貌，以至那色泽、那神采、那气味都鲜明可感，画出你最欣赏的佳句，按照“我欣赏的佳句是 ，它所运用的修辞手法是 ，这样写的好处在于 ”的句式说话。
（1）“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。”
