教学目的：
1、学习本文抓住济南的冬天“温晴”的特点来写景的方法。
2、领会文章融情于景，情景交融的写作特色，感受作者对济南冬天的赞美之情
3、通过朗读揣摩，品味文章生动的写景语言。
4、提高学生分析综合能力和审美情趣。
教学重点：领会作者抓住主要景物主要特征细致描绘景物的写法；品味优美的语言。
教学难点：运用形象化语言抓住景物特征描绘美景的方法写片断作文。
一、检查积累
当“冬天”一词进入你的脑海时，你脑子里出现了哪些画面？你能借用古人描写冬天的诗句来描绘吗？
一提起冬天，我们脑子里浮现的恰是 、 、万木萧条的画面。
二、 听读课文，感受济南冬天美景
你能用一两个词语概括以下老舍笔下 济南的冬天 、
三、美读课文，欣赏冬天 美景
问：济南的冬天美吗？美在哪儿呢？你能用以“济南冬天美，美在……”的句式为开头说一段话吗？
比如：济南冬天美，美在温晴的天气，没有呼呼的风声，没有浓重惨淡的灰雾，没有毒辣辣的烈日，是响晴的宝地。
