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初中语文编辑
(人教版)安徽专版2016年秋季版七年级下册第四单元16短文两篇第2课时导学案(语文)
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人教版
    所属学科初中语文
  • 适用年级七年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小314 K
    上传用户majiawen
  • 更新时间2017/4/21 17:31:57
    下载统计今日0 总计4
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资源简介
学法指导二:
文言文中常见的写作手法
1借景抒情
2托物言志
3借物寓意
4虚实结合
5动静结合
6正反映衬
 
情景导入 生成问题
莲花是友谊的象征和使者,中国古代民间就有春天折梅赠远,秋天采莲怀人的传统。殊不知,莲花还是高洁的象征呢,这恐怕得归功于北宋理学家周敦颐吧,今天我们—起来学习周敦颐的《爱莲说》。
 
自学互研 生成新知
步骤一 知识梳理 夯实基础
1.字音字形
(fán)   出(yū)   濯(zhuó)   亵(xiè)
(yì(yì有闻(xiǎn) 不枝(màn)
2一词多义
远香益清(动词远播)
观而不可亵玩焉(形容词远距离地)
之水陆草木(助词)
予独爱莲出淤泥而不染(结构助词用在主谓间取消句子独立性)
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