（人教版）山东省济阳县八年级上册第六单元第27课短文两篇问题解决课导学案（语文）

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资源简介

学导目标	1．知识目标：朗读课文，掌握重点的文言字词，如：遂、盖、但、寻、念、相与等。 2．能力目标：把握作者所表达的情感，理解“闲人”的含义。品味朴素自然、意味隽永的语言。 3. 情感目标：领略文中月色自然之美，感受作者胸怀旷达之美。
		学导重点及方法	重点：学会景物描写的赏析方法。本文描写月色的方法被奉为千古经典。难点：学习借景抒情的写作方法。文章共84个字，，却借游承天寺，传达了复杂微妙的心情。
				问题预设	1、元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。”“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”“何夜无月？何处无竹柏？”全文以月色为线索，展开描写和抒情，为我们展现了一副月下美景图。请认真品读文章，对文章结构进行划分，并清晰地概括出每部分的内容。 2“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”作者用凝练的笔墨，为世人展现出了一个空明澄澈的美妙境界。请从修辞手法的角度，赏析此句的妙处。 3、文章结尾句写道“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”其中的“闲人”有着特殊的含义？联系时代背景，分析其特殊含义以及作者所流露出的思想感情？