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初中语文编辑
（人教版）山东省济阳县八年级上册第六单元第27课短文两篇问题发现课导学案（语文）
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人教版
    所属学科初中语文
  • 适用年级八年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小360 K
    上传用户majiawen
  • 更新时间2017/4/19 9:25:13
    下载统计今日0 总计4
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资源简介

 
学导
目标
1．知识目标：朗读课文，掌握重点的文言字词，如：遂、盖、但、寻、念、相与等。
2．能力目标：把握作者所表达的情感，理解“闲人”的含义。品味朴素自然、意味隽永 的语言。
3. 情感目标：领略文中月色自然之美，感受作者胸怀旷达 之美。
 
学导重点及方法
重点：学会景物描写的赏析方法。本文描写月色的方法被奉为千古经典。
难点：学习借景抒情的写作方法。文章共84个字，，却借游承天寺，传达了复杂微妙的心情。
问题
预设
1、初读课文，解释下列加点字词。
欲（     ）户（   ）念（     ）遂（     ）相与（         ）但（     ）盖（     ）
你还能找出那些重点字词？请写在下面。
2、“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。”“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”“何夜无月？何处无竹柏？”全文以月色为线索，展开描写和抒情，为我们展现了一副月下美景 图。请认真品读文章，对文章结构进行划分，并清晰地概括出每部分的内容。
3、“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”作者用凝练的笔墨，为世人展现出了一个空明澄澈的美妙境界。请从修辞手法的角度，赏析此句的妙处。
4、文章结尾句写道“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”其中的“闲人 ”有着特殊 的含义？联系时代背景，分析其特殊含义以及作者所流露出的思想感情？
 

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