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初中语文编辑
(人教版)山东省济阳县八年级上册第六单元第27课短文两篇问题发现课导学案(语文)
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人教版
    所属学科初中语文
  • 适用年级八年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小360 K
    上传用户majiawen
  • 更新时间2017/4/19 9:25:13
    下载统计今日0 总计4
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资源简介

 
学导
目标
1.知识目标:朗读课文,掌握重点的文言字词,如:遂、盖、但、寻、念、相与等。
2.能力目标:把握作者所表达的情感,理解“闲人”的含义。品味朴素自然、意味隽永 的语言。
3. 情感目标:领略文中月色自然之美,感受作者胸怀旷达 之美。
 
学导重点及方法
重点:学会景物描写的赏析方法。本文描写月色的方法被奉为千古经典。
难点:学习借景抒情的写作方法。文章共84个字,,却借游承天寺,传达了复杂微妙的心情。
问题
预设
1、初读课文,解释下列加点字词。
欲(     )户(   )念(     )遂(     )相与(         )但(     )盖(    
你还能找出那些重点字词?请写在下面。
2、“元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。”“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。”“何夜无月?何处无竹柏?”全文以月色为线索,展开描写和抒情,为我们展现了一副月下美景 图。请认真品读文章,对文章结构进行划分,并清晰地概括出每部分的内容。
3、“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。”作者用凝练的笔墨,为世人展现出了一个空明澄澈的美妙境界。请从修辞手法的角度,赏析此句的妙处。
4、文章结尾句写道“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。”其中的“闲人 ”有着特殊 的含义?联系时代背景,分析其特殊含义以及作者所流露出的思想感情?
 

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