教学目标：
了解马可·波罗来华的史实。
探究阿拉伯数字的发明、传播及其意义。
认识世界各民族各地区的和平交往，促进了古代世界东西方文化的交流。
教学重点：马可·波罗来华、阿拉伯数字。
教学难点：阿拉伯数字发明和传播的意义。
教学流程：
（一） 创设情境，导入新课：
展示：
教师：同学们还记得这条著名的通道吗？是的，这就是连接古代世界东西方文明的 “丝绸之路”。通过《古代世界的战争与征服》的学习，我们认识到古代文明由于相对隔绝，以一种极端的方式得以传播与发展，那就是——战争与征服。如果不同文明之间的交融只有这么一种方式，那么人类为了走到一起付出的代价实在是太大了。其实，即使没有战争，东西方文明之间也有无数的通道，比如我们历史上的“丝绸之路”。
