本课教材地位分析：
20世纪70年代，国内国际形势发生了深刻变化，邓小平创造性地提出了“一国两制”的科学构想，逐步形成了“和平统一、一国两制”的基本方针。在这一方针指引下，香港和澳门顺利回归祖国。“一国两制”的构想也必将在祖国统一大业中发挥更大的作用。
二、课程标准
简述香港、澳门回归的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。
三、教学目标：
知识与能力：知道“一国两制”的含义，掌握中国政府对香港和澳门恢复行使主权的时间；探讨香港、澳门回归的原因和意义，提高分析问题的能力。
过程与方法：通过师生互动引领学生从历史上香港、澳门问题的由来，当今香港澳门问题的解决两个方面完成学习任务。
情感态度与价值观：通过香港、澳门回归后保持繁荣、自由和活力的事实，认识到一国两制的正确性；认识祖国统一是历史发展的必然趋势。
四、学习重点、难点
重点：香港、澳门回归的基本史实和历史意义
难点：“一国两制”理论的基本含义及其作用
