学案导学
1．能够有感情地朗诵诗歌，要求读准字音， 读出停顿，会说出修辞手法让诗产生美感的作用。
2．说出两首诗内容，思想感情方面的不同。
3．领悟大自然的多面及其生生不息的美好。
先学后教
1、读准下列字的音：，
昏晕（ ） 树篱（ ） 栖息（ ）
静谧 （ ） 遐想（ ） 喧响（ ）
2、《蝈蝈与蛐蛐》的作者是 国 主义诗人 。
3、《夜》的作者是 国诗人 。
小组合作
一、朗读课文《蝈蝈 与蛐蛐》，讨论交流：
（1）如何理解诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”?
（2）“从蛐蛐的歌中仿佛听到了蝈蝈的呜叫”。理解盛夏的蛔蝈和冬天的蛐蛐是怎样联系起来的。
（3）作者借虫鸣来表达什么意思？
