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初中语文编辑
(人教版)山东省临沂市九年级上册第五单元17智取生辰纲第2课时学案(语文 无答案)
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人教版
    所属学科初中语文
  • 适用年级九年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小320 K
    上传用户majiawen
  • 更新时间2017/4/18 14:26:10
    下载统计今日0 总计5
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资源简介
学习目标
1. 分析杨志的形象
2. 鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法
学习过程
一、课前热身(一)指出下列人物描写的方法
1.杨志拿起藤条,劈头劈脑打去。打得这个起来,那个睡倒。(         
2.杨志道:“你理会得甚么……全不晓得路途上的勾当艰难!多少好汉被蒙汗药麻翻了!”(           
3.杨志寻思道:“俺在远远处望这厮们都买他的酒吃了;那桶里当面也见吃了半瓢,想是好的。打了他们半日,胡乱容他买碗吃罢。”(             
4.一个鬓边老大一搭朱砂记,拿着一条朴刀。(           
(二)人物形象分析
1.杨志最终失陷 生辰纲从而“贻误”终身,是否在他身上确实无“智”可言呢?
(1)智藏行踪。为了掩人耳目, 伪装成客商。
(2)智变行程。五更→日中,辰牌→申时。怕在晨光中或暮色中遭偷袭,而正午炎热,恐怕连强盗也不愿出来活动。
(3)智选路径。放着宽平的官道不走,净找些偏僻崎岖的小径。
(4)其他:①逼赶 :怕路长梦多,不惜打骂军士,斥责虞侯,得罪老都管;②减少中途休息:担心军士懈怠;③审察枣贩:谨慎,多疑;④对卖酒 汉子高度警惕;⑤喝酒时慎之又慎,小心翼翼。
2.从中可以看出杨志是怎样的一个人?
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