学习目标
1．学习通过朗读了解课文大意。
2．领略课文中描写的大自然的优美景色。
3．理解作者的生活信念和人生理想。
重点
1．领略大自然的美和小溪所显示的生命力。
2．学习文中白描手法的运用。
难点
1．在情景交融中感悟作者的人生信念。
2．理解作者的生活信念和人生理 想。
使用方法：
1．通过朗读品味文章语言。
2．在情景交融中感悟作者的人生信念。
一、课前预习
（一）．有一位苏联作家，长期以俄罗斯高加索林区为创作基地，以森林地带大自然美丽风光为表现对象。他依靠自己丰富 的林学知识，读懂了自然界这本大书，他的作品抒写了对大自然的热爱和对祖国的热爱之情。同学们知道这位作家是谁吗? 请一位同学结合预习简单介绍作者。
（二）检查生词预习，注音并解释。
颤动， 涟漪 ， 潺潺， 干涸， 簌簌， 萦绕。
（三）初读课文，整体感知
1．这篇课文写出了小溪和森林的美丽，请同 学们齐声朗读课文，体会大自然的美丽。
2．本文的作者是一位长期以俄罗斯高加索林 区为创作基地，以森林地带大自然美丽风光为表现对象的作家。在本文中作者为我们描述了大自然的美丽和小溪所显示出的生命力。思考：课文在哪些地方体现了大自然的美丽和小溪所显示出的生命力?（组织学生讨 论交流）
