学习目标：
1.能指 出“学问”与“智慧”的区别与联系，并能找出 作者在文中所表达的观点。
2.能理清文章的说理层次。
3、 能说出主要论证方法的作用。
课前 准备：
1.学生通读课文，掌握生字词。(把你认为的易写错读错的词语写下来)
2.摘抄文中对你有 吸引力的词句，并能尽可能的理解其含义。
教学过程：
一、导入：
今天我们一起来阅读我国教育家、思想家罗家伦的《学问和智慧》，文中为我们揭示了答案，希望大家仔细揣摩，并能对我们今后的学习、生活有所帮助。
二、初读课文，理解内容。
1.用自己喜爱的方式读课文，要求读准确、读连贯。
2.请同学朗读课文，读完后思考：找出文中表明学问和智慧之间关系的语句，其中哪一句表明了作者的观点?并能结合文章内容简单说说理由。
三、再读课文，理清结构。
根据以上关键语句，梳理一下本文的论述结构，即作者是 如何逐步得出其观点的?
四、细读课文，学习方法。
为了证明自己的看法，作者运用了许多有说服力的材料，细读课文，在文中勾画批注：
1、文中举了许多例子，请简洁地概括出来，说说其作用。
2、请从文章中找出运用比喻论证的句子，品读这些语句，说说其论证目的，有何妙处。
