【教学目标】
知识与技能
1.理解分子动理论的基本观点，能用分子动理论解释生活中的相关现象。
2.了解固体、液体、气体中的分子状态。
过程与方法
通过实验探究，讨论、分析、概括出“分子间存在间隙，分子在永不停息地运动着，分子间存在引力和斥力”的结论。
情感态度与价值观
乐于用分子动理论的基本观点结束宏观现象，对宏观现象的微观机理有探究兴趣。
【教学重难点】
教学重点：一切物质的分子都在不停地做无规则的运动
教学难点：分子之间存在相互作用力
【导学过程】
【创设情景，引入新课】
在我们的生活中有一些现象，例如墙里开花墙外香；炒菜时香气四处飘逸；到医院时闻到一股药味等，同学们还能举出其它的一些例子吗？这些现象为什么？
【自主预习案】
请同学们根据学习目标，仔细阅读课本完成以下内容。
1、为什么打开一盒香皂，很快就会闻到香味，是什么跑到鼻子里了？能闻到香味的原因是________________________。
2、在课本图的气体扩散实验中，为什么让密度大的二氧化氮放在密度较小的空气下面，倒过来行吗?这里面有什么科学道理?
实验现象是____________________________________________，
此实验说明了_________________________________________________。
3、在课本图的液体扩散实验中，经过30日后硫酸铜溶液与清水的界面逐渐模糊不清
