【教学目标】
知识与技能：
1.通过各种图片展示，使学生认识组成物质的分子和原子是形形色色、多姿多彩的；
2.通过演示一些现象使学生认识到不同的物质具有不同性质，分子是能够独立存在并保持物质性质的最小微粒。
过程与方法：
引导学生提出各种自己的猜想和假设，提高学生提出问题的能力；
通过交流与合作，提高学生的分析问题、解决问题的能力。
情感态度价值观：
培养学生的团结合作精神；培养学生勇于质疑的勇气。
【教学重难点】
教学重点：
1.物质是由分子和原子组成的。
2.原子的核式结构模型。
教学难点：
1.学生对微观世界“小”的概念的建立。
2.探索微观世界的科学方法的形成过程
【导学过程】
【创设情景，引入新课】
宇宙万物，变化无端，大到天体，小到原子，它们的运动，它们的组成，引发了我们人类无限的瑕想，激发了一代代科学家对它们孜孜不倦的观察和研究。那么，我们这绚丽的世界到底是由什么组成的呢？现在就对这一问题作一初步探讨。
