新授
教学模式：三环节合作探究
教具：多媒体
教学目标：
简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。知道洪秀全及太平天国的事迹。
通过教师的指导，学生的自主学习，培养学生分析历史现象的能力。
通过学习，能够认识到近代中国遭受的苦难是清朝专制统治的腐朽和列强侵入共同造成的；认识到捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统。
教学流程：
（一） 创设情境，导入新课：
展示：【小笑话】小强的老师对小强的妈妈说：“今天上课提问，我问小强圆明园是谁烧的，他居然回答说不是他烧的。” 小强的妈妈一听不乐意了：“老师，我们家小强一向诚实，说不是他烧的，肯定不是他烧的。” 小强的爸爸听后乐了：“哎，孩子嘛，烧就烧了吧，值多少钱我们赔。”
师：这虽然是一则小笑话，但亦是一个很严肃的话题，一些历史的痛楚是不能忘记的，是需要我们铭记的。那么，圆明园究竟是谁烧的呢？
板书：课题
（二） 教师引导，自学探究：
一．第二次鸦片战争
展示： 中国自然经济对外国商品的抵制
由于中国自给自足的自然经济对外国商品仍然具有顽强的抵抗作用，像潮水一般涌进来的西方工业产品在中国市场上得不到广泛的销路。英国下院的一个调查中英贸易状况的委员会的报告承认：“近来同这个国家的贸易处于十分不能令人满意的状态。”1846年以后，英国对华的商品输出开始大幅度下降，每年停留在150万英镑左右。西方资产阶级把商品滞销的原因归咎于中国的门户开放不够。
师：从上述材料中可以得出，列强再次发动战争的目的是什么？
