课型：新授
教学模式：三环节合作探究
课标表述：知道鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的成就
教具：多媒体
教学目标
掌握新式学堂的出现到新式教育体制的拟定再到科举制度的废除的基本史实。了解在中国近代后期，文学艺术领域里，涌现出以鲁迅、郭沫若、赵树理、丁玲、徐悲鸿、聂耳、冼星海等为代表的一代巨匠。
通过对先进的文艺工作者的成就的思考，培养学生对重大问题的提炼能力。
通过学习认识到一定的文化是一定社会政治和经济的反映。中国近代后期的时代特征是宣传进步科学，反对落后迷信；追求人民民主，反对专制独裁；讴歌民族独立，反抗外来侵略。这一时代特征对文学艺术领域产生巨大影响。
重点：1.新式教育的开端。
2.讴歌光明、鞭挞黑暗的文学、艺术家。
难点：如何帮助学生理解记忆众多的知识点。
教学流程
（一）创设情境，导入新课：
教师：同学们，每当升旗仪式上五星红旗冉冉升起的时候，我们总能听到那嘹亮的国歌声。
播放《义勇军进行曲》，虽说只有短短的43秒，但是60多年来他却一直鼓舞着广大的中华儿女。大家知道国歌的作者是谁吗？
