课 型：新授
教学模式：“三为主五环节”
教 具：多媒体
教学目标：
基础与能力：了解思想家魏源、严复的思想主张；掌握魏源的《海国图志》；掌握科学家詹天佑、侯德榜的科技成就。
过程与方法：通过对魏源等四位历史人物的学习，找出他们共有的优秀品质，培养初步的分析、比较、综合能力。
情感态度与价值观：学习近代杰出的思想家、科学家们的爱国精神、创新意识以及良好的道德品质，懂得只有先进文化才能代表社会发展的方向。
教学流程：
（一） 创设情境，导入新课：
教师：同学们，1840年鸦片战争后，中国开始沦为半殖民地半封建社会，原有的政治、经济
结构逐渐被打破，许多爱国知识分子不甘失败，积极展开挽救民族危亡的活动。他们
在思想上、科技上学习西方先进文化，勇敢地进行赶超和创新，做出了杰出的贡献。
展示：
第21课 科学技术与思想文化（一）
（二） 教师引领，自学探究：
教师：最早提出向西方学习，睁眼看世界的是林则徐、魏源等人。特别是魏源的“师夷长技
以制夷”思想的提出，影响了一代又一代的先进分子向西方学习，寻求救国之路。我
们首先进入第一篇的学习：
展示：
