教学目标：
1、积累词语，掌握“格物致知，诚意，正心、彷徨 、袖手旁观”等词的含义，并学会运用。
2、了解丁肇中，理解“格物致知”的含义及真正的格物致知精神对 学习科学知识的重要性。
3、学习本文运用的论证方法，练习写作议论文。
4、引导学生切实感受富有实验精神、创造精神的重要性，自觉培养“格物致知”精神，争做一个注重实践，有开拓精神的人。
教学重点：
1、领悟格物致知精神的内涵及其在 科学上的重要作用。
2、学习“摆事实、讲道理”的说理方法。
教学难点：
正确理解格物致知的真正含义，探讨“研究人文科学”和“在个人行动上”也要重视实验精神的原因。
教学时间：1课时
教学设计：
（一）导入新课
（二）作者简介
（三）整体感知课文
1、朗读课文，积累词语
2、速读课文，对课文进行圈点批注，找出标示论题的语句。表达作者 观点的句子，承上启下的段落，各段的关键句等。
3、选几位同学概括文意，整体感知。
（四）研读课文，理清行文思路，学习论证方法
1、精读课文，理清文章的论证思路，理解作者的观点
