一、基础知识：
（一）词的常识
了解词的定义和特点、词义的定义和特点、词语的感情色彩；
（二）词类
了解词语的分类；主要了解实词和虚词的种类；各种词的语法功能；并要求学生能够用一定的标准进行区分词类
（三）掌握短语的几种类型，注意区分几种容易混淆的类型
（四）了解成语的特点和来源，注意成语运用中典型的错误类型。
（五）了解有关关联词语的知识特点，掌握关联词语的运用规律
二、 知识考点
（一）考点提示
考查的要点是常用易混近义词的辨析与运用，常用易混同音异义词的辨析和运用；成语和关联词语的辨析运用。所考词语，绝大多数是教材中过的词语。
（二）词义辨析的原则和角度
词语辨析与选用的原则是“词不 离句”，要先理解语境意义再关注词语意义。
（三）解答此类题的方法和技巧
（1）阅读语境，把握语境含义。（2）抓住相异语素，分析其意义差异，选其符合语境义者。（3）日常习惯用语，推断词语意义及用法，再判断该句选何词。
三、方法指导：成语误用的类型
1．褒贬不分，感情色彩混淆。成语当中相当一部分是具有明显的感情色彩的，或贬义，或褒义，或中性，在平时运用过程中，我们应当根据具体的语言环境和表达意义的需要，选择色彩鲜明的成语，不能混淆其色彩界限，否则，就会犯感情色彩不当的错误。
2．张冠李戴，适用对象不明。有一些成语，其适用对象和范围一般是比较固定的，具有很强的单一性，如果我们不注意这一点，就会张冠李戴，弄错它们适用的对象。
3．望文生义，内涵意义不清。对成语的内涵不清楚，对成语的意义不理解，以至于主观臆断，望文生义。例如，“我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？” 一句，“差强人意”意思是大体上令人满意，而命题者将其设计为“强人所难”之义，属于望文生义，不合语境，故错误。
