一、预学导学
（一）一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成
1.给加点的字注音或根据拼音写汉字。
褒贬（ ） 攒聚（ ） 嶙峋（ ）（ ） 恬静（ ）
圩子（ ） 怠慢（ ） 愚钝（ ） 嘹望（ ）
huǎnghū( ) 黑yǒuyǒu（ ）（ ）
2.形近字识记
贮 醇 嶙 滥
伫 淳 鳞 褴
（二）再读课文，主题探究。
（三）三读课文，结合第一课时的学习，在课本中注明你的疑问：
二、课堂互动探究
（一）交流讨论“预习导学”部分的知识点。
（二）学生齐读课文并要求读出感情。思考
1．课文中堪称“画山绣水”的景 有哪些
2．读课文，说 说作者是怎样表现出江山景色的？
3．说说本文和其他写桂林山水的文章在角度上有什么不同？作者是从怎样的思路来写桂林如诗如画的美景？
