教学目标
1. 通过学习，认识封建社会人才被埋没的根本原因。
2. 感受作者在文中所要表达的感情.
3. 通过多种形式的诵读，训练学生的文言语感，逐步加深对课文的理解，达到当堂背诵的效果。.
教学过程
一、导入
说说有关“马”的成语：马到成功。君子一言，驷马难追。快马加鞭。伯了乐相马。 对了，今天我们就要学习一篇关于伯乐与马的文章，请大家看28课《马说》（板书课题）
二、检查预习
1．文体简介
“ 说”是古代的一种议论体裁，用以陈述作者对社会上某些问题的观点，写法十分 灵活，但讲究文采，跟现在的杂文大致相似。我们学过的“说”有《爱莲说》、《捕蛇者说》等。
2．作者简介
韩愈，唐朝文学家、哲学家，字退之，河南河阳人。世称韩昌黎。有“文起八代之衰”的美称。与柳宗元同为古文运动的倡导者，是唐宋八大散文家之一。
