教学目的
1. 继续学习文言中一些实词、虚词的用法。
2.学习本文运用设喻讲道理和表明见解的方法。
教学重点 文中出现的句式和词类活用现象。
教学难点 本文第二段邹忌以自己的事情设喻，劝说齐王纳谏是教学难点。
教学安排 课内自读课文一课时可完成。
教学方法 启发式提问法
教学过程
一．导入新课
看过《封神榜》的肯定知道，在殷商时代，有一位大臣比干因进谏国君而被纣 王剖心致死，像这样悲惨的结局足以使谏臣望而却步。但是，各朝各代仍有不少智勇双全的忠臣义士，为了国家的前途而勇于进谏，在那伴君如伴虎的时代游刃有余的生存。今天，我们就来学习这样一位杰出的人物邹忌，看看他是如何讽谏齐威王纳谏除蔽，修明 政治的。
请大家把课本翻到《邹忌讽齐王纳谏》（着重号内容板书 ）
