1教学目标
1、通过阅读教材和倾听,准确说出古代东西方暴力冲突和和平交往的基本史实。
2、通过小组讨论,在教师提示下,简单说出古代战争对人类历史发展带来的积极和消极影响,正确看待古代文明交流的两种方式,能用语言准确表达对不同国家或地区文明的看法。
2学情分析
九年级学生刚刚接触世界史,特别是年代久远的世界古代史可以说了解甚少,一些人名、地名都相对陌生,因此,在学习本课时,尽可能通过一些图片、人物故事、视频来加强学生的感观印象,由此调动学生的学习兴趣;同时九年级的学生已经具备一定分析问题的能力,可以适当运用历史材料启发学生分析问题得出结论,做到论从史出,让他们在史料中认识历史。
3重点难点
1、重点:古代东西方暴力冲突和和平交往的基本史实及对世界的作用和影响。
2、难点:正确认识古代文明交流的两种方式。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】问题情境
大家都知道当今世界上最盛大的运动会吗?你知道其中有一项重要的体育比赛叫马拉松长吗?你知道它的长度吗?
活动2【活动】学生自主学习
(一)完成下列基础知识:
1.公元前年,波斯帝国入侵希腊。爆发,它是古代。战争前期,希腊先后在_________和__________ 中以少胜多打败波斯军队。公元前449年,_______和波斯帝国签订和平协定, 成为地中海霸主。
2.当希腊城邦衰落之际,希腊北部的强大起来,公元前334年, 率部开始东征,灭亡了波斯帝国,侵入河流域。公元前325年,建立地跨、、_____ 三大洲的亚历山大帝国,定都。
