1教学目标
1. 复述埃及奴隶制形成的过程，记住金字塔。
2..通过《汉谟拉比法典》的内容说明其实质；
3. 再认印度种姓制度。
4..归纳古代人类文明为何产生在大河流域？
2评价任务
任务1：在《四大文明古国》地图找出古代埃及的地理位置，说出金字塔的作用。（检测学习目标1）
任务2：在《四大文明古国》地图找出古巴比伦的地理位置，阅读《汉谟拉比法典》的内容。（检测学习目标2）
任务3：在《四大文明古国》地图找出古印度的地理位置，分角色表演个等级的职责。（检测学习目标3）
任务4：说明四大文明古国的地理位置和人类的生存条件。（检测学习目标4）
3重点难点
学习重点埃及金字塔；古巴比伦汉谟拉比法典
学习难点古代人类文明为何产生在大河流域？印度种姓制度
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入
利用课文导言中狮身人面像的故事，让学生初步领略亚非地区大河流域灿烂而神奇的文明，激发学生的学习兴趣，由此导入新课
活动2【讲授】金字塔的国度
