第二课时：换位思考 与人为善
一、温故知新：
合作与竞争的关系
二、呈现学习目标：
情感态度价值观目标：体验宽容他人、平等待人、尊重他人对己对人所带来的情感上的慰藉；体验宽容自己、悦纳自己的快乐。
过程与方法：采用活动教学法、情境教学法，案例教学法、小组讨论法、小品表演等方法突出重点，帮助学生认识宽容的必要性及原则，在生活中学会宽容，体验宽以待人带来的快乐。
知识与能力：了解宽容的内涵，以及为什么要宽容；了解宽容的表现。懂得宽容是一种美德；理解宽容问题上的是与非。提高用一分为二的观点看待人和事的能力，辩证地看待宽容与原则、自己与他人相处的能力。
教学重点：宽容的必要性及原则。
教学难点：在生活中学会宽容，体验宽以待人带来的快乐。
三、自主探究：
1、宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。
2、求同存异是我们宽容合作的基础。
3、宽容是一种美德，宽容是一种境界。
4、宽容并不意味着是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辩，麻木不仁。宽容是有原则 的，不是盲目的。
5、宽容自己就是悦纳自己。
四、互动解释：
1、什么是宽容？为什么需要相互宽容？
