一. 教学目标：
1、知识与能力：理解两篇文章的主要内容，体会作者在文中表现出来的思想感情。
2、过程和方法：抓住文章中重要词句的含义；根据人物的言行分析人物形象。
3、情感态度和价值观：关注时闻要事，关心国家大事。
二、课时安排：2课时
三、教学过程与安排：
第一课时
一、 教学导入：
在背诵古诗后，由上文内容引发的思考引入。
二、展示目标：
1、识记文中的规规矩矩、震撼、宽裕、简陋等字词和趋之若鹜等词义
2、了解人物评论（随笔）的文体特点。
随笔这类文章，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。在写法上，它们往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失谨严，因此，富有“理趣”是它们的突出特色。
阅读这类文章，要整体把握文章的内容和风格，提炼作者的主要观点
