纵观近几年中考，实验探究题在中考中的比例逐年加大，纯知识的考查在减少，科学探究、过程和方法的考查在增加。从命题上看，一般都以生活中常见的现象、问题或学生日常学习过程中存在的问题为命题的切入点，主要涉及实验设计，科学、技术与社会的热点问题，环境污染与保护等方面。从试题的分布看探究型实验题和设计题比较多。
中考中对实验考查的出发点主要有：一是注重对操作过程和实验设计的考查；二是对教材中常见的实验器材和实验环境进行变化；三是注重对实验失败原因的剖析；四是注重对实验过程的考查。
物理测量型实验主要有直接测量型和间接测量型两种，直接测量型实验主要针对一些常用物理测量工具的使用方法、读数方法等，而这些知识和能力在课堂教学中已逐步渗入，常用物理测量工具的共性是都需要看清量程、分清分度值。所以只要掌握好其一，便可基本无碍。对于间接测量型实验，一定要细心，确保基本的物理测量工具的使用、读数不出错，同时还应注意题意的局部拓展性变化。
对于探究型实验，大都来源于学生生活实际，所考查的方法和能力都是学生应了解和掌握的，解题方法强调应用性和开放性，突出物理知识的应用，强调灵活运用物理知识解释试题呈现的问题，因此在解答时，一般是依据探究性活动的操作程序思考问题，注意对试题提供信息的分析和数据的处理，以及对研究问题的合理猜想和想象，根据研究的对象科学选择研究问题的方法。
