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一、知识回顾
什么是杠杆？杠杆的五要素？力臂的画法步骤?
二、预习导航
思考：如图所示，一根一端粗一端细的木棒，用细线悬起来，刚好在水平处平衡，如果沿悬挂线锯成两段，则（ ）
A．粗端较重 B．细端较重 C．两端一样重 D．无法比较
总结知识:________________________________________________________________ _
二、探究新知、合作交流
（一）实验目的：探究杠杆平衡条件：
(1)小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向 调节。
小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是 ______________________________。
猜想:(2)如图甲所示，在杠杆左边A处挂四个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B处挂同样钩码 __________________________________个。
(3)改变杠杆两边的勾码数和位置，进行三次试验，将测得的数据填入课本78页的表格中。并分析表中的数据，找到它们的关系为______________________________________________.
(4) 多次实验的目的：
(5)如图乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将 ( 变大/变小/不变) ，其原因是 _______________________。
(6)在如右下图所示的装置中，每个钩码重1N（杠杆上每格等距，杠杆自重不计），要使杠杆在水平位置平衡，小张在A处应挂 个1N重的钩码，而邻组的小强在B处施加一个竖直方向的力，也使杠杆在水平位置平衡，则这个力的方向应 ,大小为 N。
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