1．知识与技能：知道摩擦力是如何产生的；知道摩擦力的大小跟什么因素有关；知道增大、减小摩擦力的方法。
2．过程与方法：通过实验，探究摩擦力跟物体表面受到的压力及接触面的粗糙度的关系。
3．情感、态度和价值观：通过观察，感知摩擦力的存在，知道摩擦的利与弊，并会根据情况加以改进。
智能训练 A组：
1．一个物体在另一物体表面上滑动时产生的摩擦，叫做___________，滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力叫做_____________。
2．滑动摩擦力的大小跟物体间接触表面的_________以及________有关，表面越______，摩擦力________；________越大，摩擦力越大。
3．下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是______________，属于有益摩擦的是________
A．人走路时鞋底与地面的摩擦 B．机器运转时，各部件之间的摩擦
C．拔河比赛时，手与绳子之间的摩擦 D．吃饭时，筷子与食物之间的摩擦
4．下列现象中，属于滑动摩擦的是（ ）
A．刹车时，自行车轮与闸皮间的摩擦 B．在台球桌上运动的小球与桌面的摩擦
C．滑旱冰时，鞋与地面间的摩擦 D．骑自行车前进时，车轮与地面间的摩擦在
5．家里的浴室中，为了防止地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的措施中错误的是（ ）
A．浴室铺上带有凹凸花纹的地砖 B．人沐浴时穿的拖鞋鞋底带有凹凸花纹
C．脚底下放一条手巾 D．穿上平底的塑料拖鞋
6．下列措施中，属于减小有害摩擦的是（ ）
A．冬天，在结冰的路布撒沙子 B．旅行箱下装有小轮子
C．在拔河比赛时，用力握紧绳子 D．鞋底上刻有凹凸不平的花纹
