1．【2016年中考福建龙岩卷】综合性学习（9分）
某语言学者对闽西方言的使用与保护问题作了一个摸排调查。下面是他收集到的零碎资料，请分析、梳理和整合这些信息，回答下面的问题。
材料一：
材料二：有位老华侨回到阔别已久的龙岩，熟悉的乡音，绵绵的乡情，使他情不自禁和诗一首：少小离家古稀回，乡音难改鬓毛衰。发小相见喜相泣，一曲山歌丝竹醉。
材料三：
学生：“老师，为什么我感觉这首诗不压韵呢？”
老师用客家话朗诵了一遍，说：“这下你感觉押韵了吗？”
“感觉到了，很好听！”
“方言是我们祖先的声音，是声音的活化石，最能体现古诗词的韵味，是非物质文化遗产的重要组成部分。”
材料四：一位旅客说：“我真希望在冠豸山机场的广播里，除了听到普通话和英语外，还能听到我们的家乡话！”
（1）依据上面漫画，说出方言使用弱化的三个原因。（3分）
（2）从上述材料中筛选、提炼出保护方言的意义。（3分）
（3）请提出保护和传承方言的三个措施。（3分）
【答案】
（1） 依据上面漫画，说出方言使用弱化的三个原因。（3分）
（2） ①父母亲不与孩子讲方言，没有使用方言的家庭环境；
②学校不许学生讲方言，没有营造健康的方言语言环境；
③有些部门、单位重视推广普通话，禁止说方言，社会上没有形成尊重方言的习惯。
（意思答对即可，每点1分，共3分）
（2）从上述材料中筛选、提炼出保护方言的意义。（3分）
①方言使人感到亲切，给人家的温暖；
②乡音能使人得到感情慰藉；
③家乡话使人记住乡愁，不忘故土；
