教材分析：
《雨说》是郑愁予于1979年写成的，此时诗人虽身在美国，却心系祖国，以满腔的热忱关注祖国儿童的成长。诗歌以新颖而鲜活的意象，灵动而多情的语言，抒发了对儿童浓浓的关爱之情，表达了对祖国未来真诚的祝福。诗人从小在炮火中长大，他深切体味过战争的苦难和流浪的辛酸，所以他更珍视童心的天真烂漫，也更能懂得“关爱”对童年的意义。诗中“雨”成了温柔亲切的爱的使者，寄寓了诗人真诚的希望。
教学目标：
1、反复朗读，读出节奏，体味感情。
2、了解拟人的艺术表现手法，体会其表达效果。
3、感悟生活中的真、善、美。
教学重点：
1、理解“笑”的内涵。
2、体会“雨”的形象的象征意味。
教学难点：
体会诗歌拟人化的表现手法。
教学方法：
诵读法、合作探究法
学法指导：
朗读体会、联想想象、模仿写作
教具：
多媒体
教学时数：
一课时
