一、目标导学
1．学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征写景状物的方法；
2．体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色；
3．理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境。
重点：学习抓住特点写景，借景抒情的写法。
难点：领会作者含蓄深沉的感情。
二、自主预学
1．一读课文,借助笔记、书下注释及有关参考资料，快速译读课文。
（同桌之间互相检查）
2．二读课文，看看文中描绘了小石潭的那些景物?
3．三读课文，全文是按照怎样的顺序描写景物的，请说说本文的写作思路。
三、互动探究
（一）交流讨论“预习导学”部分的知识点。
（二）再读课文，理清文章结构层次，概括各部分主要内容。
第一部分（1）：总写小石潭全貌。写了竹、水、潭、石、树等。
第二部分（2一3）：以特写镜头描绘游鱼和潭水，并写到了小溪的走势。
第三部分（4）：写幽静的环境，抒发作者抑郁忧伤的心情。
第四部分（5）：补充交待同行的人。
（三）三读课文，深入探讨文本。
1.把握作者情感，体会作者情景交融手法的综合运用。
（1）作者在文中重点写了哪些景？表达了怎样的情？
① 文中哪些句子写了“石”？突出了石有怎样的特点？
