教学目标：
1.把握诗歌表现的主题，体会诗歌抒发的情感。 （重点）
2.学习诗歌借物抒情 、托物言志的写法。 （难点）
预习案
1.简单掌握现代诗知识及作者知识
2.读顺课文（字音准确，停顿恰当），疏通诗意。
3.正音：给加点的字注音。
焉支 隘口 蹲踞 焚 躯体 敕勒
4.解词：
5.焚——烧。
蹲踞——两腿弯曲，像坐一样，但臀部不着地。诗中用来形容长城稳健、雄伟的姿态。
敕勒——种族名，北齐时居住在朔州（今山西省北部）一带。
6.我的疑惑。
探究案（第一课时）
一、赏析《长城谣》
1.整体阅读，探究问题
⑴诗根据内容的侧重和运用的表达方式不同分为三类：叙事诗、抒情诗和哲理诗。这首诗属于哪一类？
⑵ 抒情诗的主要表达方式是抒情，那么，这首诗抒发了怎样的一种情感？如果要你用一个比方来形容这种情感，或者说用 “这种情感”做本体，写一个比喻句，你会怎么写？
⑶ 这首诗，最重要的意象是长城，作者为什么要使用第二人称来写长城？
