一、目标导航
1．了解威尼斯的风光和文化艺术魅力。
2．学习文中移步换景的手法。
3．体会比喻手法在课文中的妙处。
二、预习导学
1．一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成
读准下列加点字的读音。
连缀（ ） 瑰宝（ ） 祈祷（ ） 搁浅（ ） 器皿（ ）
绚丽（ ） 啄食（ ） 荒芜（ ） 鳞次栉比（ ）
2．二读课文，理清作者的游览路线。
三、互动探究
（一）交流讨论“预习导学”部分的第2题。
学生找出这些句子，先小组讨论，然后班级交流。
“一到罗马” “我们登上汽艇” “泛舟在大运河上” “穿过一座座桥梁”“到威尼斯市体育馆去看球赛”
（二）交流讨论“预习导学”部分的第3题。
1．文中写到的威尼斯自然风光有哪些？作者抓住什么特征来写的？主要集中在那几段文字？找出来读一读，想象一下当时的美景。
2．文章的标题叫“蓝蓝的威尼斯”， 而五、六两个自然段落主要写圣马克广场的来历、建筑、特产、游客等，似乎与“蓝蓝”没有多大关系，你如何理解？
3．标题能否改为“水上威尼斯”？为什么？
