一、自主学习
（一）基础达标
1. 本文选自《 》 作者
，字 ，晚号 ，也被称为王文公；是 （朝代）政治家、思想家和文学家。他的散文雄健峭拔，被列为“唐宋八大家”之一。
2.生字注音
环谒〔 〕 泯〔 〕然 称前时之闻〔 〕 夫〔 〕 日扳（ ）
邑人（ ） 卒之为众人（ ）
3.划分下列句子的停顿。
（1）借旁近与之，即书诗四句
（2）其诗以养父母、收族为意
（3）父利其然也 （4）余闻之也久
4.正确朗读文章，对照课下注解翻译文章。（有疑问的词语或句子要做好标记。）
(二）初读感知
1.题目中的“伤”字表达了作者对对方仲永的什么态度？
2.文章讲了一个什么样的故事？
3.最后一段讲了什么道理？
二、合作探究
（一）文言积累
1.找出下列句中的通假字并解释。
日扳仲永环谒于邑人: “ ”通“ ”，意为 。
