知识和能力目标：引导学生理清文章的脉络，把握文章的内容，培养学生搜集信息的能力。
过程和方法目标：学习运用外貌描写和语言描写刻画人物的写法。
情感态度与价值观目标：学习贝多芬与命运抗争的精神，潜移默化的培养学生坚强乐观的人生态度。
学习重点：
1、对贝多芬的形象有一个整体了解。
2、揣摩语言，理解贝多芬的精神世界。
学习难点：揣摩语言，理解贝多芬的精神世界。
学法指导：
1、对贝多芬的事迹有简要的了解，尽量充分地理解贝多芬的内心世界，尤其是文中含义深刻的句子。
2、理解句子的内涵，争取对贝多芬“心里的音乐”有真正理解。
3、学习方法：自由朗读法、合作释疑法、质疑交流法。
教学过程：
一、预习导学
1、【资料链接】
上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲（贝多芬 ）
下联：炼钢铁意志写下一页页辉煌的篇章（奥斯特洛夫斯基）
贝多芬 (1770-1827)德国作曲家，被称为“乐圣”。出身于德国波恩的音乐世家，很早就显露了音乐上的才能，八岁便开始登台演出。1792年到维也纳深造后，音乐上取得了更伟大的成就。他一生坎坷，没有建立家庭。二十八岁开始耳聋，晚年全聋，只能通过谈话册与人交谈。但他仍然创作了大量堪称绝唱的优秀作品，如：九部交响曲（以第三《英雄》、第五《命运》、第六《田园》、第九《合唱》最为著名）歌曲《费黛里奥》，歌剧《哀格蒙特》，钢琴奏鸣曲五部（《悲怆》、《月光》、《暴风雨》、《热情》等），小提琴协奏曲一部，弦乐四重奏十六部，小提琴奏鸣曲十部，弥撒曲两部等。
