知识和能力目标:
1、初步了解乐府民歌的特点和修辞特点。
2、学习本文详略得当的叙事方法。
3、培养学生探究能力:养成在诵读中讨论和探究问题的能力。
过程和方法目标：
1、注重学生文言知识的积累。
情感态度与价值观目标：
理解诗的主旨，学习我国古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。
教学重点：
1、深入挖掘文章的人物内涵。
2、初步培养想象能力和创新意识。
3、当堂背诵课文。
教材分析：
《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，是北朝的一首乐府民歌。它产生的时代众说纷纭，但从历史、地理的条件可以判定出诗可能产生在后魏，这首诗形成于民间，在长期流传过程中，经后代文人的加工润色，被历代传诵，成为我国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇，它和《孔雀东南飞》一起被称为我国诗歌史上的乐府“双璧”，二者异曲同工，交相辉映。它以浓挚的感情和铺叙、对照、渲染的表现手法，集中描绘了一个平凡的女子――木兰代父从军和她解甲还乡的不平凡的经历。
《乐府诗集》是最完备的一部乐府歌辞总集，其中的民歌，较生动地反映了当时的社会生活和风土人情，分南歌、北歌两大部分。北歌，即北方民族民歌，题材广泛，格调雄劲、热烈、质朴。
第一课时
